مقاله مطالعه و یادگیری پیوسته در محیط‌های آموزش مجازی

در سیستم آموزشی کلاسیک، روشهای آموزشی مبتنی بر استفاده از ابزار‌های غیر همزمان متنی بوده و این متون بعنوان اساسی‌ترین منابع آموزشی محسوب می‌گردند. بدیهی است که در چنین سیستمی بهره‌گیری و مطالعه متون درسی بعنوان یکی از مسائل مهم و اساسی در آموزش محسوب گردیده و ترویج و تشویق فراگیران به مطالعه یکی از محوری‌ترین مسائل در توسعه آموزش محسوب می‌گردد.

گسترش روزافزون استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در حیطه‌ی آموزش باعث گردیده تا روشها، سیستم‌ها و منابع آمورشی نیز دستخوش تحول و تغییر گردد. تحول منابع اطلاعاتی از حالت چاپی به الکترونیکی امتیازات خاصی را برای مطالعه کنندگان فراهم آورده و بهره‌گیری از منابع اطلاعاتی را متحول نموده است. با گذشت زمان و توسعه آموزش در محیط مجازی، ابداع روشهای جدید آموزشی و استفاده از ابزارهای نوین، باعث گردیده تا متون آموزشی کلاسیک، تا حدودی ج

ایگاه قبلی خود را از دست داده و محیط آموزش مبتنی بر یادگیری متون درسی جای خود را به محیط ارتباطی آموزشی و محیط یادگیری مشارکتی داده است. در این مقاله سعی گردیده است تا ضمن اشاره به امتیازات و معایب منابع مطالعاتی الکترونیکی نگرشی کلی به سیستم‌های آموزش مجازی، منابع اطلاعاتی مورد استفاده در این نوع سیستم که به عنوان شیء آموزشی شناخته می شوند صورت گیرد و ضمن آشنائی با محیط‌های جدید آموزشی به جایگاه مطالعه در این محیط‌ها پرداخته شود.

کلمات کلیدی

منابع اطلاعاتی الکترونیکی [1] ، آموزش الکترونیکی [2]، محیط‌های آموزش مجازی [3] ، مطالعه در محیط مجازی [4].

فناوری اطلاعات، زندگی بشر را در تمامی وجوه دگرگون ساخته است و در اکثر برنامه‌های توسعه‌ی كشورها، نقشی محوری به خود گرفته است. فناوری اطلاعات را می‌توان به عنوان ابزاری نیرومند برای ارتقای كیفیت و اثربخشی مطالعه بحساب آورد و بدین ترتیب یادگیری، به عنوان یکی از نیازمندی‌های اساسی انسان، تحت تاثیر روش‌های نوین ناشی از کاربرد فناوری اطلاعات قرار گرفته است. با پیشرفت روزافزون ارتباطات و امکانات شبکه‌ی جهانی وب، بهره‌گیری از منابع الكترونیكی با استفاده از بستر ارتباطی اینترنت و به صورت وب محور بسیار رونق یافته است.

توسعه امکان دسترسی و مطالعه منابع در محیط وب به عنوان بستری ضروری برای توسعه یادگیری الکترونیکی مورد توجه قرار گرفته است. یادگیری الکترونیکی در لغت به مجموع فعالیت‌های آموزشی اطلاق می‌گردد كه با استفاده از ابزارهای الكترونیك اعم از صوتی، تصویری، رایانه‌ای، شبكه‌ای و توزیع شده، اینترنتی و وب محور، یا مجازی صورت می‌گیرد و مفهوماً به معنای یادگیری فعال و هوشمندی است كه موجب تحول در فرآیند یاددهی و یادگیری و گسترش و تعمیق حضور فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و یادگیری می‌باشد.

در یک محیط مجازی، مطالعه و یادگیری وب محور دارای مزایایی همچون گسترش مرزهای زمانی و رفع تأثیر منفی محدودیت‌های جغرافیایی، انعطاف‌پذیری، فعالیت دوطرفه(متقابل) و قابلیت کارگروهی در ارتباطات کامپیوتری از راه دور است. منابع الکترونیکی با استفاده وسیع از وب امكان بقا و ثبات مطالعه و در نهایت تداوم جوامع آموزشی را فراهم می‌آورد و امكان یادگیری بین‌المللی و روز آمد بودن تجربیات و دانش فراگیران خود را سبب شده و بدون محدودیت مكانی و زمانی عناصر تفكر خلاقیت و یادگیری را ایجاب می‌كند.

منابع الکترونیکی قابل استفاده در محیط مجازی از نقطه نظر ناشران، نویسندگان و مطالعه‌کنندگان دارای مزایای مختلفی هستند. از نظر ناشران مهمترین مزیتی که برای اینگونه منابع می‌توان بحساب آورد هزینه پائین آنها نسبت به قالبهای چاپی است. این موضوع مسئله مهمی و قابل توجهی است که مورد توجه بسیاری از پژوهشگران قرار گرفته است[5] به نظر هارند[6](1996) هزینه تولید منابع الکترونیکی %30 و به نظر ویسلر و روزنبلات[7] (1997) %20 باعث صرفه‌جوئی در هزینه‌های تولید نسبت به قالبهای چاپی می‌شود.

مطالعه و یادگیری پیوسته در محیط‌های آموزش مجازی

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “مقاله مطالعه و یادگیری پیوسته در محیط‌های آموزش مجازی”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *